思维导图式案例教学在酸碱平衡紊乱章节中的应用

• 作者: 刘巍 徐芳 李钰伶 李雅娜 王蔚琛 石磊 胡业佳 蔡虹静
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 思维导图 案例教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 622-624
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 字数: 2944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.08.04

摘要

酸碱平衡紊乱是病理生理学教学中的重点内容,也是难点所在.在教学中实施思维导图式案例教学模式,引导学生在学习中实践、实践中学习,有助于提高学生学习兴趣,使知识更加系统化和结构化,培养学生团队合作及分析解决临床问题的逻辑思维能力,弥补传统教学的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡业佳	滨州医学院病理生理学教研室	22	112	7.0	9.0
2	李雅娜	滨州医学院病理生理学教研室	55	204	8.0	10.0
3	石磊	滨州医学院病理生理学教研室	33	189	8.0	12.0
4	王蔚琛	滨州医学院病理生理学教研室	28	126	6.0	9.0
5	刘巍	滨州医学院病理生理学教研室	22	125	7.0	10.0
6	徐芳	滨州医学院病理生理学教研室	33	176	8.0	11.0
7	蔡虹静	滨州医学院病理生理学教研室	25	152	7.0	10.0
8	李钰伶	滨州医学院病理生理学教研室	7	25	3.0	4.0