授课技巧之形体教法探讨

• 作者: 肖明智
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 工学
• 关键词: 教学方法 渐进思维 形体意识
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: TM1-4
• 字数: 4317字
• 语种: 中文

摘要

但凡专业理论课教学,由于其概念、定义的抽象性,学生普遍反映较枯燥,难掌握.要激发学生的学习兴趣,采取适当的引导结合一定的逻辑形体观念,使课堂的内容更生动,条理性更强,以求充分调动学生的记忆力及更大限度地提高授课的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖明智		2	0	0.0	0.0