基于概念流程图的小学生认知结构评价方法研究

• 作者: 焦娇 甘亦来
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 概念流程图
• 年，卷（期）: wldh_2016,（11X）
• 页码范围: 89-
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

基于概念流程图法,对六年级3名学生进行个案研究,发现利用概念流程图分析法可以更加有效的将学生的认知结构外显,有利于清晰的洞察学生的认知结构变化,从而指导课堂教学,而且也更加精准的定位学生的学业水平,有利于教师的因材施教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘亦来		1	0	0.0	0.0
2	焦娇		2	0	0.0	0.0