“向量的加法”教学设计与反思

• 作者: 檀再胜
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 向量的加法 教学设计 趣味性 主体性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	檀再胜		2	0	0.0	0.0