加强词汇自主学习,培养语言应用能力

• 作者: 曹国隆
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中英语 词汇自主学习 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

在英语学习中,词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,离开词汇,语言就没有什么实际意义.英国语言学家威尔金斯(D.A.WilkinS)曾说过"没有语法,人们表达事物寥寥无几,而没有词汇,人们无法表达任何事物."由此可见,词汇教学在语言教学中占有极其重要的地位.同时,词汇也是语言学习中难以掌握的部分之一.对于英语基础相对较差的高中生来说更是如此.针对这一现状,我认为,教师必须加强对学生自主学习词汇的训练,培养学生自主学习词汇的能力,使课堂教学活动延伸到学生课外的自主学习,这样才能有效地提高学生学习词汇的效率,培养学生较高的语言应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹国隆		2	0	0.0	0.0