让课堂"活"起来,让学生"动"起来!——"氧化还原反应"单元整体设计提高课堂教学实效性

• 作者: 姚同振
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 单元整体教学设计 氧化还原反应
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 273
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

在中学阶段的基本概念、基础理论知识中,氧化还原反应占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,同时也是中学化学教学的重点和难点之一.但氧化还原反应的内容对于刚刚开始学习有关化学内容的学生来讲,是比较抽象而且难于熟悉和理解的.怎样才能使这部分知识易学、易用,如何设计教学才能使学生尽快理解和把握这部分知识呢?进行单元整体教学设计是一个行之有效的办法.