介入放射学教学方式的探讨

• 作者: 刘海艳 吴常生 杨广祥 穆永旭 胡晓燕 金昌 闫瑞强
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 介入放射学 教学 探讨
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: R815
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.23.134

摘要

介入放射学是集临床医学、影像诊断学、微创治疗和生物医学工程技术等多学科知识为一体的一门新兴临床边缘学科。它要求介人放射科医师应具备在医学影像引导下进行微创治疗的能力，既要有熟练的实践操作技能，又要有丰富的理论知识，怎么使学生能在有限的时间内取得较好的学习效果是目前临床教学中存在的问题。在介入放射学教学中，利用多种教学手段使学生在短时间内全面了解介入放射学，不断提高临床思维和影像思维能力，提高教学质量，培养符合临床需要的合格介入放射学医师。