如何使用分层教学法提高幼师专业学生的阅读水平

• 作者: 邓铃琳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 幼师专业 汉语言文学 课堂教学 分层教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 643
• 页数: 1页
• 字数: 2418字
• 语种: 中文

摘要

分层教学法不仅是一种能够有效辅助教师展开教学活动,而且也是一种能够有效帮助学生进行学科学习的方法.本文对如何将分层教学法应用于提高幼师专业学生的阅读水平进行解析,希望通过该教学方法的应用,达到提高课堂教学有效性,更好的帮助学生理解知识点的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓铃琳		6	1	1.0	1.0