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摘要:
《普通高中体育与健康课程标准》中明确指出:“体育运动关系身心的健康,能够有效地提升学生的身体素质和健康水平,从而积极全面和谐的发展学生的身心健康,培养出社会主义现代化建设需要的高素质、高水平的人才.”因此,作为教师要积极发挥在体育课程中应有的效益,积极采取有效的教学方式、方法,培养和激发学生对学习的热情,创造有利的学习条件,从而使学生得到全方位的发展.
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新课程改革下如何提高体育课堂教学效果
教学目标
兴趣
探究
德育
评价
新课程教学理念下高校体育课程的优化途径
新课程教学理念
高校
体育课程
优化途经
如何开展好新课程改革下的高中体育教学
转变思想
教学方法
评价体系
新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究
新课程标准
体育课堂教学
有效性
主体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程改革下如何有效提高体育课的价值
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 因材施教 灵活教学 适应发展
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教法探索1
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1682字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚成志 7 2 1.0 1.0
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
因材施教
灵活教学
适应发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
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22011
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