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摘要:
小学作文教学始终是小学语文教学的难点之一,如何给初学作文的小学生打好基础,建立对作文的兴趣,激发他们写作文的积极性,是众多教师不断研究的课题。然而,受长期实施应试教育的影响,当前小学作文教学仍然与《新课程标准》中的要求有一定的距离。针对如何提高小学生写作文的积极性展开论述,希望能够为广大同行提供有益参考。
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试论提高小学生写作的积极性
提高
小学生写作
积极性
如何提高小学生的课堂积极性
小学生
课堂学习
积极性
学习效果
浅谈如何指导小学生学写作文
指导方法
小学作文教学
兴趣
读写结合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何提高小学生写作文的积极性
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学生作文 指导思想 积极性 主体作用
年,卷(期) 2016,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 429-
页数 1页 分类号 G623.24
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀芬 2 6 1.0 2.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生作文
指导思想
积极性
主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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