创设信息技术课学习情境之我见

• 作者: 覃建领
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 情境学习理论 信息技术 情境创设 方式与有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

传统教学也注重情境创设,新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题.随之教师的"创设教学情境能力"也成为重要的教师专业能力.教学情境是教师围绕教学内容和教学目标,为学生更好地理解知识、体验知识,创造的一个基于现实体验的微观教学环境.情境教学来源于情境学习理论,在新课程的实施中它对信息技术教学有着积极的指导意义.本文将重点分析信息技术课程中情境创设的方式及有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃建领		1	1	1.0	1.0