小学英语教学中如何凸显学生的主体地位

• 作者: 凌文娟
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 小学英语 课堂教学 主体性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进和发展,传统以教师为课堂主体的教学模式已经不再适用于当前的教育需求.随着社会对人才的要求的变化,教学目标也应该随之进行调整.现代社会对于人才自主学习能力和创新思维的要求决定了教学改革不断朝着尊重学生主体地位的方向迈进.在小学英语教学中也是一样,学生的主体地位的凸现逐渐成为了影响教学效果的重要因素.因此,本文将就在小学英语教学中学生主体地位的凸现这一问题展开探讨,旨在为同行工作者提供可行性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌文娟		1	0	0.0	0.0