探究实施素质教育的有效途径

• 作者: 彭文婷
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 素质教育 建构主义
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 【素质拓展】
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201616016

摘要

素质教育是潜能开发、心理品质培养和社会文化素养训练的整体性教育，是针对学生成长和教育发展的全面性教育，其核心理念是创新。在教学过程中，教师可以依据建构主义理论，明确教学目标，注重学生参与，实施多种教学方式。对于素质教育的效果，学校可以实施综合的教学评价反馈模式，注重教学环节的交互性，实现知识内化和素质提升。