高校法学实践教学改革与卓越法律人才培养再探讨

• 作者: 李寒劲
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越法律人才 实践教学 师资队伍 考评机制
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 235-237
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 6435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.110

摘要

制订以实践教学为导向的培养方案是培养卓越法律人才的重要前提.在实施法学实践教学的过程中,法学实践教材的编写、实践教学方法的革新、法学实践教学基地的建设是重中之重.“双师型”师资队伍建设仍是目前的薄弱环节,应逐步加强并深入与法律实务部门的合作与联系.为真正激发法律人才培养机制的内在动力,本文认为应从高校对教师的考核、教师对学生的评价、实务部门对合作高校及学生的评价三个方面共建科学、合理的考评机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李寒劲	上海政法学院法律学院	12	13	2.0	3.0