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摘要:
为探讨医学检验专业教学改革对人才培养质量的影响.将2002级、2003级医学检验专业本科生作为对照组,2004级、2005级医学检验专业本科生作为实验组,对实验组进行教学改革.毕业前对实验组、对照组分别进行实践技能考核.结果显示实验组的技能考核成绩明显高于对照组,教学改革有利于医学检验人才培养质量的提高.
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本科教育
教学改革
人才培养质量
内容分析
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文献信息
篇名 医学检验教学改革与人才培养质量探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学检验专业 教学改革 人才培养质量
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 临床医学教学研究
研究方向 页码范围 471-473
页数 分类号 R446
字数 3200字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.05.30
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙艳 桂林医学院临床医学院医学检验系 93 747 14.0 22.0
2 石青峰 桂林医学院临床医学院医学检验系 70 558 13.0 20.0
3 全裔 桂林医学院临床医学院医学检验系 16 42 3.0 5.0
4 蒋冬香 桂林医学院临床医学院医学检验系 36 382 10.0 18.0
5 杨峻 桂林医学院临床医学院医学检验系 40 178 7.0 12.0
6 刘鸿基 桂林医学院临床医学院医学检验系 1 3 1.0 1.0
7 蒋小英 桂林医学院临床医学院医学检验系 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学检验专业
教学改革
人才培养质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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