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摘要:
在传统的实验操作规范中存在着诸多问题.首先,教师无法对某组学生的操作进行全程监控,很难对其操作过程进行系统的评价,往往观察到的是个别的操作问题;其次,学生操作完之后,对其操作的不规范印象不深刻,即使被老师抓了"现形",通过回放该生的整个操作过程,可以让学生的误操作"无所遁形",能让学生对这类错误印象深刻,进而避免在后续的操作中再出现类似的错误.
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文献信息
篇名 实验教学中视频像的应用探讨
来源期刊 大陆桥视野 学科
关键词 实验教学 视频录像 教学效果
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 1067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余建国 天津工业大学环境与化学工程学院 36 24 3.0 4.0
2 王兵 天津工业大学环境与化学工程学院 59 166 7.0 9.0
3 王丽丽 天津工业大学环境与化学工程学院 17 0 0.0 0.0
4 曲玉宁 天津工业大学环境与化学工程学院 17 1 1.0 1.0
5 贺晓凌 天津工业大学环境与化学工程学院 21 16 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
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实验教学
视频录像
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大陆桥视野
半月刊
1671-9670
65-1233/F
大16开
乌鲁木齐市西北路1093号
58-5
2002
chi
出版文献量(篇)
18758
总下载数(次)
28
总被引数(次)
5719
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