大学英语课程实施中的教师隐性课程研究

• 作者: 王伦
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 大学英语 教师 隐性课程
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

隐性课程会帮助学生完善自己的个性,对学生的思想行为产生潜移默化的影响.在高校英语课程教学中,教师可以借助隐性课程的作用开展更高效的英语教学,促进学生各方面素质的综合发展.为此,笔者在本文中针对大学英语课程实施中教师隐性课程教学进行分析,以期给相关研究者以有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伦		5	2	1.0	1.0