历史课教学也应重视阅读--如何落实开展好初中历史“书本让学生读”

• 作者: 覃建洪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 泛读 精读 漫读
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3687字
• 语种: 中文

摘要

学校科研课题《五让教学法》中，提倡“书本让学生读”。在实际教学过程中，很多学科都是非常重视阅读的，历史也不能例外。通过对教材的多种途径，多种形式的阅读，使学生主动增强对历史认知、分析、概括等能力，使得我们的教学有滋有味，事半功倍。