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摘要:
学生在课堂40分钟后,如何组织他们开展第二课堂来巩固实践课堂传播的基础语言知识,达到学以致用的目的呢?笔者结合自己的实践进行了分析和讨论,以期对中学英语第二课堂实践发展能有所帮助,以取得更为有效的实践效果.
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第二课堂
学科培育
创新精神
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语第二课堂学习途径初探
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 新课程改革 第二课堂 中学英语 活动形式
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 求精中学专栏
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号
字数 3053字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易静 4 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
第二课堂
中学英语
活动形式
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