作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革的实施,使课堂教学发生了巨大的变化,课堂多了生气与活力.数学课堂教学的有效性主要是指通过数学课堂教学活动,使学生的数学能力有提高、有进步、有收获.在小学数学中,以学生为本,提高小学数学课堂教学的有效性,对提高小学数学的课堂效率和质量有着积极的作用.
推荐文章
浅谈新课改下小学数学课堂教学
小学数学
新课程
课堂教学
新课改下提高小学数学课堂教学效率的策略探究
小学数学
教学效率
新课改
策略
新课改下小学数学课堂教学的有效策略
小学数
课堂教学
有效性
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课改下小学数学课堂教学
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学数学 新课改 课堂教学
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 2642字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌泽会 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
新课改
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导