“摘要写作”在高中英语写作教学中的运用探讨

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 摘要写作 高中 英语 写作教学 运用 探讨
• 年，卷（期）: wldh_2016,（5）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是一门学科,也是一种语言。学生学习英语的目的在于,学生通过对英语的学习,能在阅读、理解、沟通、交流、写作上有所提升。而写作技能是英语教学和语言训练的重要内容,也是语言学习评价的重要项目。但是,目前的英语教学中仍存在一些问题,如:学生的英语写作兴趣不高;教师的写作教学由教师主导课堂,以教师为中心的传统教学模式;这些因素不利于学生的思维与写作能力的提升,同时会使学生的写作能力的信息不够。因此,教师在高中英语写作教学中,应善用摘要写作教学。因为,摘要写作,颠覆了传统的写作教学方式,它可以使学生的阅读、理解和写作融合一体。从而扩宽学生的知识面,提升高中生英语的写作水平。本文,就是对摘要写作,在高中英语教学中的运用进行的一些探讨。

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