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摘要:
为了提高学生的学习兴趣,建立良好的教学氛围,从而提高教学效率和学生的学习效果,文章对生物课堂中的激情教学进行了探讨.从教学语言、情境创设、激发学生的热情这三个方面分析了如何在生物课堂中进行进行激情教学.
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教学效果
善用激趣教学提升生物课堂质量
激趣教学
初中
生物
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 生物课堂中的激情教学
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 生物课堂 激情教学 教学语言
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 教师随笔
研究方向 页码范围 291
页数 1页 分类号 G632
字数 1702字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201623227
五维指标
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生物课堂
激情教学
教学语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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