新课标下的高中英语阅读教学--小组合作学习模式

• 作者: 张瑞仙
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 合作学习 高中英语 激励性评价
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 1127字
• 语种: 中文

摘要

传统的教师讲、学生听，课堂以记笔记为主的“填鸭式”教学形式已经远远不能满足新课改倡导的建设性学习，科学探究学习的需求。合作学习的课堂教学模式面向全体学生，提倡交流与合作、自主创新学习，它有利于学生全面开展语言实践活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞仙		7	6	2.0	2.0