高校心理高危学生的识别与教育刍议

• 作者: 张晶晶
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 心理高危 辅导与教育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 3647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.07.070

摘要

高校心理健康教育工作中如何识别心理高危学生，以及针对这一群体实施有效辅导和教育要把握的关键问题的探讨，对保障学生的心理安全，维护校内稳定具有十分重要的意义。本研究结合日常工作实践，提出对心理高危学生的识别要做好一测、二观、三约见，相应的辅导和教育工作的关键是把握一个网络，两个平台，三个结合，以及全员性的心理健康课程与经常性的心理健康活动的开展，从而促进高校学子心灵成长，实现身心全面发展。