初中英语翻转课堂教学模式创新应用研究

• 作者: 江巧丽
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 创新 学习主体
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 探索篇 -- 方法展示
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3499字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体系的不断发展和进步，新课程改革和素质教育方面的改革也在不断加深，初中英语课程作为教师非常重视的一门学科，英语教学课堂更是教师研究如何改革的重点。面对初中学生纷繁复杂的学习情况，教师如何提高初中学生的英语学习效率，使学生更加热爱英语学习，并不断提高学生的英语水平呢？在不断实践中，教师的教学模式也在不断发生着变化，经过教师的不断研究，翻转课堂教学模式已经进入了初中英语课堂。所谓“翻转课堂教学模式”，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。个人理解就是教师对课内外时间的使用进行重新规划，改变传统教学中的师生角色，将学习的主动权交给学生，增加学生在课堂上的自主权和决策权，实现教学模式的更新，从而提高学生的英语能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江巧丽		1	3	1.0	1.0