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摘要:
传统的化学教学中,绝大多数教师只注重对学生的智力培养,但是非智力因素和智力因素一样,对学生学习能力的培养具有重要作用.智力因素是先天性的,非智力因素是在特定条件下后天形成的.教育心理学研究表明,非智力因素不直接参与认知过程,但它对认知过程的动力、定向、引导、维持、调控以及强化起到了一定的制约作用.本文通过对非智力因素的研究,讨论如何在化学教学中培养学生的非智力因素.
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文献信息
篇名 化学教学中的非智力因素的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 化学教学 非智力因素 培养策略
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 1805字 语种 中文
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化学教学
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