研究性学习在马克思主义基本原理概论教学中的应用研究

• 作者: 刘哲希
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 马克思主义基本原理概论 教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.把研究性学习引入大学《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)课教学,就是努力探索研究性学习方式与《原理》课教学的整合,利用《原理》课教学平台开展研究性学习活动,促进教学方式的创新,适应学生全面发展的需要,从而达到师生教学相长的目的,实现更好的教学效果.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘哲希		4	0	0.0	0.0