小组合作学习在初中历史教学的运用

• 作者: 周秋宁
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小组合作学习 初中历史 运用
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

当今时期,初中历史教学质量急需提高,有必要对教学手段进行改革和创新.通过采取小组合作学习模式,充分突出了教师为主导、学生为主体的教学理念,对于提高教学质量、学生历史素质具有重要意义.此次研究主要是针对小组合作学习在初中历史教学的运用展开分析,希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋宁		1	0	0.0	0.0