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摘要:
针对中职学校学生的认知特点,文章从教学内容分析、教学分析、课后反馈这三个方面论述了翻转课堂教学模式在中职机械基础课程教学中的应用,从而有效地提升了学生对相关教学内容和技能的掌握情况,极大地提升了教学效果.
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文献信息
篇名 翻转课堂在中职机械基础课程教学中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 翻转课堂 机械基础课程 微课
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号 G434
字数 1751字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201623096
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作者信息
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1 安俊峰 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
机械基础课程
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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