浅议创新学习中的设问技巧

• 作者: 姚久丽
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 课堂 探索 唤醒 创新
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 4862字
• 语种: 中文

摘要

课堂渗透素质教育,提高学生学习的创新性.在数学课堂教学中,适时、合理地创设问题情景,设置适当的悬念,引导学生在教师所设的问题中不断进行探索,学生在自我参与中产生心理体验,学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习,使知识在情感的作用下更好地被学生接受、内化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚久丽		2	0	0.0	0.0