三次启发，激励学生言语智慧--《当炸弹在身边响起》的教学反思

• 作者: 方健
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 教学 反思
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 字数: 2646字
• 语种: 中文

摘要

语言是思维的外在表现，只有以表达为基点，抓住文本中每一个训练机会，才能促进学生的思维发展，开启学生的言语智慧。《当炸弹在身边响起》的三个细节，三次启发，让学生充分感受人物的性格特点，教师紧紧围绕“语言文字训练”进行教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方健		2	0	0.0	0.0