高中英语教师课堂用语的缺憾与反思

• 作者: 黄艳玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂用语 指令语 提问语 过渡语 评价语 规范
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 122,124
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

英语教师在课堂上组织教学和传授知识所使用的语言,出现了良莠不齐的口语水平.其实,课堂语言不仅反映出教师的文字基础,还能反映出教师的用心程度.本文从英语教师使用课堂用语的不足之处进行反思,共勉所有英语教师领悟、重视英语作为教学语言和学习目的语的重要性.为了提高课堂效率、实现教学目的,英语教师,特别是高中英语教师应规范、科学地使用课堂用语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳玲		8	13	2.0	3.0