再议构建初中历史课程主体教学方法

• 作者: 折向东
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 历史课程 深度 主题课堂
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 342
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中历史教学相对难度较大,学生知识储备不足,教师与学生代沟颇深,如何把历史课上的生动有趣是教师的一块心病.给历史课一点深度,是可取的选择,避免直接灌输,启发学生主动学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	折向东		2	0	0.0	0.0