改善小学生数学学习方式

• 作者: 孙长青
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 改善学生 学习方式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

小学数学学习方式应该是多样的,在教学中只有大量采用操作实践、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等活动方式,让学生在主动地从事观察、实践、猜测、验证、推理、交流与解决问题的活动中发现、理解数学知识,应用数学知识,才能培养学生敏锐的观察力、动手操作能力,使学生的思维灵活变通,培养他们的创造能力,从而提高数学学习的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙长青		1	0	0.0	0.0