高中物理科学探究教学的现状及其对策

• 作者: 郭兴娜
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 科学探究 高中物理 现状及对策
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 2345字
• 语种: 中文

摘要

高中物理教学中主要是采用科学探究的方式进行教学,这种教学模式在实施的过程中存在着物理教学内容相对比较固定、探究趋于形式化的问题,这些问题的存在不利于学生形成科学的素养和探索精神,阻碍了学生创新意识的形成和实践能力的发挥.目前为了能够解决高中物理科学探究教学中存在的问题,应该要融入新常态和新的思维模式,并使之相结合,进一步进行物理知识的探究.本文主要是对高中物理科学探究教学的现状进行分析,并从常态化、科学化、生活化、多样化等几个方面进行对策探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭兴娜		1	0	0.0	0.0