以吟诵促进中学古诗文教学的策略初探

• 作者: 梁雅莹
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 吟诵 古诗文 教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 33-33,34
• 页数: 2页
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

现今的中学古诗文教学中，朗诵教学比重高却存在弊端，吟诵教学却少被采用。本文在深入了解吟诵与中学古诗文教学的现状的基础上，初步探究吟诵与中学古诗文教学结合的有效途径，并提出相应的策略，以期促进当前中学古诗文教学现状的改进和语文教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁雅莹	华南师范大学文学院	5	0	0.0	0.0