大学物理实验课学生实验数据抄袭作弊的防控研究

• 作者: 吴天安 张晓旭 王婧 王荣
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理试验 基础教育 新课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 创新实践
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.17.130

摘要

大学物理实验是学生进入大学的第一门实验课.该课程培养学生的动手能力,并为后续的电子实验课、各类专业实验课打下良好基础.近年来,大学物理实验室软硬件条件大为改善,早已实现了每人一台套仪器设备,以及课前预习、内容选取预约、报告批阅、成绩记录的智能化控制.这么好的条件,学生应该学得很好,但这门课却存在着诸多问题,最主要的是:有相当数量的学生,对这门课程重要性认识不足,重视不够,表现为实验课前预习不足,课堂实验不认真,实验数据弄虚作假、抄袭严重的事实.本文就教学中的问题,提出了自己的认识与解决的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣		3	1	1.0	1.0
2	王婧		5	2	1.0	1.0
3	张晓旭		7	6	2.0	2.0
4	吴天安		6	4	1.0	2.0