不同教育方式对糖尿病患者饮食治疗认知程度的影响

• 作者: 周秀文
• 来源期刊: 医疗装备
• 学科: 医学
• 关键词: 饮食教育 糖尿病患者 认知程度
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 临床应用
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨不同的健康教育方式对糖尿病患者饮食认知程度的影响.方法 将60例住院糖尿病患者按入院顺序排列,单数设为对照组,双数设为试验组.对照组采用常规的饮食教育方式,试验组采用个体化的饮食教育方式.用自制的饮食认知情况调查表评价两组患者对饮食治疗的认知情况.结果 个体化饮食教育方式对提高糖尿病患者饮食认知程度的影响优于常规的饮食教育方式(P＜0.05).结论 应用个体化的健康教育方式,患者容易接受,可提高患者对糖尿病饮食治疗的认知程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀文		4	41	3.0	4.0