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摘要:
项目化课程是当前高职教育课程发展的基本方向.本文从设计思路、教学内容选择与项目设计、组织与实施、考核与评价等方面阐述了《生物分离与纯化技术》项目化课程教学改革所作的探索.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职《生物分离与纯化技术》项目化课程的开发与实践
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 生物分离与纯化技术 项目化课程 开发 实践
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 教育科学前沿
研究方向 页码范围 13,15
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1903字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.17.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢爱娣 湖北工业大学工程技术学院 18 47 3.0 6.0
2 李从军 14 14 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生物分离与纯化技术
项目化课程
开发
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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