初探词汇学习有效的教学方法

• 作者: 洪源
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 教学方法 语义 词源
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

哈默明确指出，“如果语言结构构成了语言的骨架，那么词汇，提供了重要的器官和肉。”所以英语词汇在英语教学中很重要，没有词汇，人们将无法表达出他们的思想和语言，没有词汇也影响人们的交际。选择不同的教学方法教授单词，可以减轻学生对词汇的恐惧感；避免学生学习词汇背了忘，忘了背的尴尬；同时也可以提高学生学习词汇的积极性和兴趣。在教师教学时，可以针对班级的情况，选择适当的词汇方法，提高学生词汇量。本文介绍了几种词汇方法，仅供教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪源	牡丹江师范学院西语学院	2	0	0.0	0.0