口语交际训练中如何运用多媒体

• 作者: 朱丽如 牟伟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 多媒体 口语交际 训练 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（41）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 3991字
• 语种: 中文

摘要

口语交际是听话、说话的发展.它不仅要求训练每个学生的听说能力,而且要在口语交际中规范口头语言,培养语言交际、待人处事、举止谈吐、临场应变、传情达意等综合能力的基本素养.小学低年级的口语交际最基本的要求就是讲普通话的习惯、自然大方的态度、与人交流的意识与自信等.在口语交际中运用电教手段,创设多种情境,将动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,寓知识学习、技能训练、智力开发与生动活泼的形象之中,使学生能观其境、闻其声、触景生情,完全置身于情景之中.在轻松愉快的学习氛围中进行口语交际,充分激发学生的兴趣,调动学生的积极性、主动性,促进他们思维的发展,巩固口语交际的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟伟		5	2	1.0	1.0
2	朱丽如		3	2	1.0	1.0