浅议如何重视小学数学教学中学生说的能力

• 作者: 方振会
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学教育 数学教学 说的训练 方法探究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,我们感到的是教师的讲解和学生计算训练成为课堂教学的主体,学生没完没了地算.但是殊不知,这样的想法和做法恰恰相反,一味地这样训练学生不但不能提高他们的思维能力,还制约着他们的创新能力和理解能力.实践证明,若是在数学教学中,加强学生的说的能力,会增强学生的学习兴趣,能够调动学生的学习积极性、主动性和创造性,使学生迸发出不可想象的学习热情,更能提高学生的学习水平,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方振会		1	0	0.0	0.0