课堂提问需遵循五原则

• 作者: 姚小琼
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 提问 原则
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622206

摘要

为了提高课堂教学效率,文章对科学的课堂提问原则与教学实际的结合进行了讨论,提出了课堂提问需遵循点面结合、难易适度、多少适度、快慢适度、直曲结合五原则,以期通过科学的课堂提问策略实现统筹兼顾,不仅能够培养优秀生,而且能够充分转化学困生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚小琼		1	2	1.0	1.0