英语教学有效性缺失的原因调查及对策

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 有效性 缺失
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G623.41
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

英语教学是一个复杂而漫长的过程，教师不仅要根据新课改的要求，做到以生为本、创新教学，同时还要坚持教师在英语教学课堂中的主导地位，积极地进行引导教学、组织教学，充分利用现有的教学资源，营造良好的教学氛围，全面提高英语的教学质量和有效性，进而使学生的英语学习水平有所提高，使英语教学的课堂有所发展。本文对英语教学有效性缺失的原因进行了分析，并提出了相应的解决对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		11	27	2.0	5.0