初中语文教学中如何加强朗读训练

• 作者: 杨义坡
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 朗读教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 434
• 页数: 1页
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

语文课的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一.通过热读、背诵,使书面语言转化为学生自己的语言,才能有效地提高学生阅读理解、运用语言的能力,因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练.在朗读中发现,在朗读中点拨,在朗读中欣赏,在朗读中评价要让学生充分地读,在读中整体感知、在读中有所感悟、在读中培养语感、在读中受到情感的熏陶显然,及时引导、适时启发、相互感悟、适度激励状态下的朗读,才能读出精彩,读出本色语文的滋味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨义坡		2	0	0.0	0.0