如何培养学生的提问能力

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 数学 提问能力
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”这就是说，质疑是思维的导火索，是学生学习的内驱力，它能使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态。对于疑和问，疑是条件，问是结果。因此，课堂上要使学生乐于提问，教师就要培养学生质疑的兴趣，教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学中问，在问中学。培养学生的提问能力，对于开发学生智力，发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。