关于大学物理"高斯定理内容"教学的探讨

• 作者: 江军
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 电场线 电通量 高斯定理
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1397字
• 语种: 中文

摘要

本文是关于大学物理教学中涉及"高斯定理"教学方法的一种探讨,充分利用电场线的特点、电通量的概念及简单的微积分的知识,避免大多数教材中烦琐的数学推导,最终推导出高斯定理的结论,使学生更容易理解和掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江军	电子科技大学成都学院	9	2	1.0	1.0