通过进入经典文本提高学生语文阅读素养的方法探究 ——以陶渊明《归去来兮辞》课堂教学为例

• 作者: 庞素芹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 经典 阅读 素养
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 48,57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3011字
• 语种: 中文

摘要

在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞素芹		1	0	0.0	0.0