作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中数学课堂教学中,通过对小组合作学习的应用,能加强学生和学生及学生和老师之间的互动.小组合作学习在近几年的教学中得到了广泛应用,但在具体的应用过程中还存在诸多问题有待解决,在这一发展背景下加强对其理论研究就比较重要.
推荐文章
浅析初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策
初中数学
小组合作学习
问题
对策
初中数学课堂教学中小组合作学习低效的成因及对策
初中数学
小组合作学习
低效
问题成因
对策
初中数学课堂小组合作学习的探究
初中数学课堂
小组合作学习
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策分析
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中数学 课堂教学 小组合作学习
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 84
页数 分类号
字数 153字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (5)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂教学
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导