小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析

• 作者: 王有智
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 小组合作学习 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学数学是很多孩子的弱项,孩子对数学不感兴趣,学习数学的积极性差,大量的资料和事实证明,在当今小学数学课堂教学当中,传统的小学数学教学方式和教学方法效率并不高,不能真正有效地提高孩子的数学成绩,在这一过程中学生并不能完全掌握学习知识,课堂效果不是很好,课堂气氛不活跃,教师对此也很忧虑.针对当前小学数学课堂中存在的问题,介绍如何将小组合作学习法引入到小学数学课堂教学当中,正确恰当地运用小组合作学习的策略,从根本上提高课堂效率,激发学生的积极性和活跃性,缓解数学课堂气氛,为今后的小学数学课堂教学中小组合作学习积累一定的经验和策略,新的课程标准和教学大纲给数学老师的教学质量提出了新的要求,教学现状给老师造成了压力,探索新的教育教学方法成为新时代教师的一项重要任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王有智		2	1	1.0	1.0